对话环境，遇见成长

为了进一步发挥环境对幼儿的教育价值，让幼儿在与环境的互动中快乐成长，2020年7月3日上午合肥市荣幼教育集团菱湖分园开展了“对话环境，遇见成长”班级环境创设评比活动。    

活动中，在执行负责吕长虹、保教负责姚洪玲的带领下，老师们带着欣赏与学习的心态走进每个班级，各班教师分别从教育理念、内容设计、空间利用、整体规划等层面对本班的主题环境作了详细的介绍，为大家展示了丰富多彩、独具特色的班级环境创设风格。小一班展现了“蚂蚁和西瓜的奇幻之旅”，以绘本《蚂蚁和西瓜》为创作思路，将主题风格渗透到各区域创设中，如建构蚂蚁王国，开设蚂蚁甜品屋，打造蚂蚁的秘密花园等，让孩子们置身与充满童趣的绘本世界中，在灵动的环境中快乐成长。

小二班则带领大家走进了“毛毛虫的世界”，充满童趣的毛毛虫、美丽恬静的田园风成为本次班级环创的主要元素。老师们发挥聪明才智，利用多种废旧材料制作各种绘本元素的区角材料，如：送毛毛虫回家、毛毛虫排队等，同时鼓励孩子们围绕绘本内容积极创作，让孩子们真正的参与到环境创设中，让孩子成为环境的主人。

活动的最后，菱湖分园执行负责吕长虹也就每个班的亮点和不足，给予了表扬和切实可行的意见。她提出：“班级环境创设要密切结合班级幼儿的年龄特点，从幼儿角度出发，挖掘可利用资源进行创设，凸现班级特色，要求主题鲜明，内容丰富，努力使每块墙面都能与孩子“对话”。

环境评比，既是一次欣赏的过程，一次学习的过程，又是一次展现老师们智慧的过程。此次评比活动，不仅有效提升了教师在环境创设上的创新能力，也让教师深刻感受到主题墙、区域创设要发挥孩子的主体作用，共同创设幼儿所喜爱的与之产生互动的环境，使幼儿园真正成为孩子们的温馨家园、快乐学园、成长乐园。

撰稿：程珍珠    摄影：李子璇