合肥市滨湖启明星幼儿园 分层培训有实效 携手相约共成长

为了进一步提高幼儿园教师的教学水平，提升教育教学工作质量，6月4日至5日，教学部策划并开展了全体教师的分层培训活动。此次培训活动分为三场：骨干教师培训、青年教师培训和新入职教师培训。

6月4日上午，此次分层培训活动在教学主管孙红主任主持的骨干教师学习中拉开了序幕，本期骨干教师培训延续前一期“主题活动”开展，内容为：“主题墙创设中的问题及应对策略”，参与培训教师通过对比往期主题墙面创设，发现：在创设主题墙时，不仅要注意主题墙外表的可观性，更要增强主题墙创设过程中的师幼互动性、活动内容的延续性、家园共育的统一性。随后，孙主任更是从“主题的确定、主题墙的内容及创设”这三个方面为老师们详细讲解了如何做到“主题墙创设的合理性和实效性”。

培训中，为了进一步将理论融入实践，让老师们更直观地学习，孙主任组织“主题探索、分组讨论”环节，每组依据“主题目标、主题网络图”先讨论，设计较为完整的主题墙面，然后向其他组展示这个主题墙创设的教学理念、如何实现主题墙面环境与幼儿、与主题活动的互动性、延续性。通过分组交流与学习，老师们也深刻了解到：主题墙面作为幼儿园环境创设中重要组成部分，是一种具有隐性价值的教育资源，在创设主题墙面环境时要多层次、多角度、多方面去思考，创设适合幼儿年龄特点的主题教育环境，使幼儿在与主题活动、与主题环境的互动中获得多方面的发展。

下午、青年教师培训由小班教研组长疏腊琴老师主持，围绕“如何组织好区角活动交流与分享环节”来进行。疏老师提前让各位青年教师思考：关于幼儿区角游戏交流与分享环节遇到的问题，希望能通过此次培训解决老师们的困惑。培训中，疏老师从“区角游戏交流与分享的意义、区角游戏结束后交流分享环节的现状、分享的内容和方式”等几大方面进行了分享和指导。

疏老师现场与青年教师就“游戏结束交流与分享环节的现状”进行了一系列有针对性的探讨，紧接着围绕区角游戏交流与分享的其它方面，疏老师带来了大量的优秀视频资料，运用理论联系实际的方式，以真实案例进行分析和讲解，让老师们从各个不同的区角游戏评价环节中获得灵感。培训结束，老师们表示，通过疏老师的学习分享，让她们在区角游戏交流分享环节的方法和理念上都得到了很大的冲击和更新。

6月5日新入职教师培训中，中班教研组长谢罗娜老师从“家园沟通合作的重要性、年轻老师与家长沟通的误区、如何与家长建立良好的沟通”等方面着重进行分享交流。谢老师将她从教以来积累的与家长沟通经验，分享给在座新入职教师，让老师们领悟到：教师在与家长沟通时，应多站在家长的角度去关心孩子，理解家长的心情，尊重家长的意见，虚心听取家长的建议，用爱心，细心去对待每一个孩子，以幼儿为中心开展活动。谢老师表示：在日常生活中，教师要以尊重、友好的态度创设良好的交流气氛，并且在沟通场合时要注意适当地言行举止。

每位教师在培训过程中认真做笔记，虚心向谢老师请教，通过这样的培训交流，进一步促进了新入职老师在家园沟通、家园合作方面不断完善自我、提高自我，在培训学习中汲取经验提升专业能力，争做一名合格的幼儿老师。

每一次培训都有不同的收获，本次培训为老师们搭建了交流和学习的平台，解决了教师在实际工作中的一些困惑，也学习到很多实用的专业技能。

培训虽然短暂，但老师们会以更认真地态度、更充沛的精力投入到以后的工作中，成为更出色的幼教人，让我们一路前行，一路学习，一路成长，一路收获。

撰稿：吴馨