萌娃风采 “足”够精彩
为了激发幼儿对足球的兴趣,促进幼儿身、心健康而和谐的发展,发挥园本特色,合肥市荣城幼儿园教育集团总园根据各年龄阶段幼儿特点定期开展一系列足球特色游戏活动。2020年5月19日,丰富的足球游戏活动随着开学的脚步如期开展,幼儿在各色足球游戏中感受运动的乐趣,体验足球活动的多姿多彩。
小班足球游戏:《蚂蚁搬豆》
玩法一:蚂蚁搬豆进洞——拿球跑。
“小蚂蚁们”用手拿球,将一堆“粮食豆”运至不远处的“洞”中,运送过程中注意躲闪。
玩法二:蚂蚁夹豆进洞——双脚夹球跳
“小蚂蚁们”双脚夹球,将“粮食豆”运至不远处的“洞”中,运送过程中注意躲闪。
玩法三:蚂蚁搬豆过河——头顶传球
“小蚂蚁”们站立成纵队,双手把球举过头顶向后传给下一只小蚂蚁,将“粮食豆”运到洞中。
“大风吹一吹,小脚动一动......”有趣的热身活动后,小班的孩子们纷纷化身为勤劳的“小蚂蚁”,将一堆“粮食豆”运送进洞,热烈的气氛下孩子们忙的热火朝天,聪明的小朋友变换出多种运送方式,双手抱球或跑、或走、或夹球跳....不一会,运送豆子的“蚂蚁们”遇到了障碍,一条宽宽的“河”挡住了“小蚂蚁”的去路,在一阵讨论后“小蚂蚁们”决定合作将“粮食豆”运到对岸,前面的小朋友将“粮食豆”举过头顶传给下一个,接力的方式让一颗颗“粮食豆”安全地过了河,孩子们开心地手舞足蹈庆祝团队合作取得的劳动成果。
中班足球游戏:《西瓜乐》
玩法一:“西瓜丰收了”
幼儿拉圈,老师说“开始收西瓜了”,幼儿弯腰传递西瓜;老师说“西瓜装上汽车了”,幼儿从胸前传递西瓜;老师说“西瓜装上火车了”,幼儿从头上传递西瓜。依次传递,根据老师的信号变换低、中、高的传递动作。
玩法二:“小猪运西瓜”
把好吃的西瓜送给小猪们吃,路上 遇到“大灰狼”时,要立刻蹲下不动,随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。“小猪们”抱着西瓜穿过小河,把西瓜一个一个运回目的地。
玩法三:“切西瓜”
幼儿手拉手围一个大圈。选一人做切瓜人(可以拿球),切瓜人走进圈内,边沿圈边用手模仿切瓜的动作,轻击圆圈的幼儿拉着的手,同时说儿歌:“切、切、切西瓜,西瓜西瓜哪里来,农民伯伯种出来,要吃西瓜切开来。”当说到“来”字的时候,被切的两人迅速放手,沿圆圈反向跑圈,并回到原位。先跑到的幼儿与切瓜人交换角色,游戏重新开始。
《西瓜乐》足球游戏开始啦,“转一转小脚腕,转一转小手腕,活动活动筋骨,以免在活动时受伤。”愉快的热身活动将孩子们带入了游戏情景中。“炎热的夏天,什么水果甜甜的,大大的?”“大西瓜!”愉快地西瓜游戏又一次将气氛推向高潮,听到老师说“开始收西瓜了”幼儿弯腰传递西瓜;“西瓜装上汽车了”幼儿从胸前传递西瓜;听到老师说“西瓜装上火车了”幼儿从头上传递西瓜。孩子们你一个我一个球的传着,球掉了也不气馁,继续参加运西瓜的游戏。彼此之间的默契大大提升了,同伴之间互相帮助,团结友爱。大灰狼的出现将游戏增加了难度,孩子们带着西瓜小心翼翼的在操场中避开大灰狼的捕捉,左闪右躲,将西瓜安全的运回外婆家。最后教师带领幼儿一起举办了“切西瓜”派对来庆祝小猪们成功地将西瓜运回的外婆家!
大班足球游戏:《小螃蟹闯关》
玩法一:幼儿扮演“小螃蟹”,分成四组,站四路纵队。游戏开始后,幼儿左右脚交替运球绕过标志锥跑到终点,取一个餐盘(标志盘),从场地外侧跑回队尾,第二名幼儿出发继续游戏,最先取完餐盘的小组获胜。
玩法二:“小螃蟹”运球绕过标志锥,取到餐盘后,双脚跳跃绕过终点标志杆后,从场地外侧跳跃回队尾。
玩法三:“小螃蟹”运球绕过标志锥后射门,抱球从场地外侧跑回队尾。
轻松愉快的热身运动拉开了足球活动的序幕。活动开始前,在班级老师的带领下,小朋友们开始了热身活动,抬抬胳膊摆摆手,提提小腿扭扭腰,很快,孩子们的身体热起来了。紧接着,看到了老师准备的标志锥、标志盘等各种器械,大家格外兴奋。“可以怎么玩呢?”孩子们探索尝试各种玩法,反复操作,与同伴及老师相互交流,发现了一个好玩的游戏:螃蟹绕柱走。在听清规则之后,游戏开始。孩子们分成四组扮演“螃蟹”,通过左右交替运球,绕过标志锥,迅速地取“餐盘”(标志盘),然后从场地外侧跑回到队尾,以此类推,取到餐盘最多的的一组获胜。一轮游戏结束,“怎么才能更快地取到餐盘回来呢?”孩子们在老师的引导下,相互讨论与反思:运球的时候是不是要控制力度和方向呢?在新经验的基础下,大家再次进行了游戏。孩子们在激烈的团队合作中,意气风发,你追我赶,加油呐喊声不断,整个操场上洋溢着孩子们快乐的笑容。
在精彩纷呈的足球活动中,孩子们享受着阳光、享受着快乐,荣幼教师采取寓教于乐的方式进行教学,将足球技能渗透在游戏教学中,引导孩子们在游戏中掌握一些简单的足球技能,激发了孩子们对足球活动的热情与喜爱。也学会了尊重、谦让、宽容、互助、交流,让我们一起期待丰富多彩的趣味足球活动给孩子们带来更多的精彩。
撰稿:罗婷婷 /徐兴燕 /李汶坪 摄影:李哲慧 /各班老师
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- 编辑:朴敏英
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