示范引领，助教师成长

为了发挥示范引领作用，提高一年级数学老师的教学能力，规范教学行为，促进庐阳区低段数学教学水平的提升。2020年9月28日下午，经庐阳区教体局教研室和合肥市李玲玲名师工作室联合举办，区属各小学一年级数学教师和2020年新进教师在区教研员李玲玲老师的带领下，聆听了育新小学吴雅雯老师的《2～5的分与合》和《说说我们的一年级---小小习惯慢养成》的主题分享。

吴老师利用猴妈妈分桃的问题激起了小朋友的思考，“把4个桃子分给猴哥哥和猴妹妹，可以怎样分”，通过摆一摆、分一分、说一说等活动，使学生多种感官参与学习，亲身经历4和5的分与合这一新知识的形成过程，体验成功的愉悦。最后游戏环节的设置，学生又轻松获取了2和3的分法。

吴老师亲切温柔的话语，真诚的沟通，及时的表扬，细致入微的提醒以及对全体学生的关注，贯穿了整堂课中，不仅让一年级的小朋友收获了数学用具如何摆放、数学语言的完整表达、课堂纪律与规则等，也让在座的老师们啧啧称赞、获益匪浅。

在讲座环节中吴老师结合自己丰富的教学经验，向各位老师分享了怎样培养学生数学的听、说、写的习惯，如何加强计算训练，以及要“培养自己的研究能力，多总结多反思，多向前辈学习，注重故事和游戏的合理使用”这四点建议。他山之石可以攻玉，从参会老师的脸上看到了一筹莫展后的笑容

课后，教研员李玲玲老师对吴老师的这节课做了指导和点评，肯定了吴老师的教法，指出一年级老师在关注知识的同时，更应关注学生的常规和习惯的培养，也对在座老师提出了要求和期望。希望在优秀教师优质课的引领下，加之自身的努力，规范数学课堂教学定能早日形成。

一年级作为起始年级，其重要性不言而喻，抓好一年级的行为习惯和学习习惯是每所学校的重要任务.为此育新小学开展了丰富多彩且有时效性的培训，帮助一年级老师快速掌握班级管理的方法。新进老师由师父领进门，师傅手把手教学。一年级跟进式调研课，也在有条不紊的开展。这些活动都是为使一年级新生快速融入小学的学习和生活，学校和老师们一直为此不懈努力着。

撰稿：李晓东