我校参加第四期“课题研究与教育论文撰写高级研修班”

8月11日至14日上午，由《教师教育论坛》杂志社举办的第四期“课题研究与教育论文撰写高级研修班”如期而至。伦先小学广大教师、课题组全体成员通过线上平台参与培训。

8月11日，刘从德教授首先致欢迎辞，预祝研修活动取得圆满成功。刘永福教授从操作层面出发，聚焦课题研究的问题，阐述了“课题怎么做”、“论文怎么写”。田友谊教授分享的主题是“教育论文选题与教育研究常用方法举隅”，提出对中小学一线教师来说，开展教育研究源于生活、源于实践。两位学者聚焦课题研究方法和论文写作技巧，要求在教学中去实操、去反思。

8月12日，孙金鑫老师从“信、达、雅”三个维度系统分析论文写作的理想境界，指导教科研论文写作的五道关卡：选题关、文献关、结构关、内容关、修改关。陈兰芝老师的讲座主题是“中小学教师教科研成果出版引导”，介绍从古代的孔子、朱熹到近现代的陶行知、李吉林等教育家及其著作，详细说明投稿过程中书稿应规避的问题以及不同类型书稿的价值。

8月13日，凌宗伟老师紧紧围绕“阅读和写作”，强调教师要多读书，读一些教育史上的经典作品，在阅读中理解教育、理解教学。运用批判性思维审视和反思教学现象。王皓老师以《班主任之友》为例，介绍刊物的选稿标准、审稿、用稿程序。分享了定位栏目等投稿技巧，提出文章内容要具备实用性、新颖性、可读性。余孟孟老师结合《新课程评论》的“三真”用稿标准，畅谈教育写作这个话题，详细阐述“什么是真问题、什么是真实践、什么是真思索”。

8月14日，李华平老师以“教学经验成果的提炼与表达”为主题，阐述论文写作的基本要求和注意事项，详细介绍教学经验成果提炼的程序、方法、要求，让写作之路有理可循、有法可依。张成尧和陈姗姗都是往年优秀学员代表。张成尧老师通过“回顾—论文写作这一年”、“路径—我是如何做的”、“展望—我想对您说”三个维度，分享论文写作的经验和感想。陈姗姗老师以“在学习中不断成长”为主题，讲述自己在繁琐的教学之余进行写作的路径。两位老师为新手学员提供了丰富的实践经验。

为期四天的培训告终，各位学者分享的内容各有侧重，又相辅相成，呈现了一个完整具体的教育研究与论文写作基础框架，让听者受益匪浅。

为学之道，必本于思。参与本次主题学习，既是教育者重视教育研究的体现，也是个人提升和教学实践的迫切需要。通过培训，课题组成员对课题研究和论文写作又有了全新的认识，收获的不只是一页页笔记和心得，更重要的是在交流中迸发的灵感与乍现的思考。相信本次研修培训会给我校今后的教育科研工作带来实质性的推动。

图/文:刘碧琴