合理规划 平稳过渡

5月15日下午，安三小大杨分校携手42中湖畔分校举行了小升初衔接研讨活动，42中湖畔分校副校长王金胜带领丁丽、康勇、冯倩倩三位教师到校进行经验交流分享，学校党支部书记、校长王志芳，副校长范静带领毕业班全体教师参会，会议由教导处范菊香老师主持。

首先，庐阳区名班主任工作坊坊主丁丽为大家带了“再见已是春草绿”主题发言。她通过所带班级“线上学习知多少”、“线下管理情况”、“逆流而上，做校园最美逆行者”等方面的具体实例阐述了初小衔接语文学科上要注重对学生理想与目标教育和习惯养成，重点强调了要培养学生认真书写的习惯、有感情朗读的习惯和在规定时间内通过独立思考完成作业的习惯等等。

数学康勇老师以“基于小初教育的异同点”为主题做了交流。他以自己所带班级学生学习状况为切口，透过精彩的实例强调了数学计算能力的重要性，阐述了教师的作用就是于无向处指向，于无法处教法，于无疑处生疑，于无力处给力。

英语冯倩倩老师重点阐述了英语教学中家校合作的重要性。加强家校沟通，想办法让家长成为班级的助力者，因为如果我们把家长当成“空”军，我们就变成了“孤”军，家长们只有成为教育的“盟”军，我们才有了“友”军。

接下来的讨论环节中，大杨分校毕业班的老师们就课堂教学、班级管理以及对学生的兴趣培养，对学生的心理疏导，与家长沟通的方式方法，学生成绩如何提高等方面的经验进行了分享，并就具体遇到的问题和困惑与湖畔分校老师们进行了探讨。

王金胜副校长感慨美丽的大杨分校每年都能为湖畔分校学输送优秀的生源，感谢大杨老师们对学生小学阶段的精心培养，就毕业班老师提出的一些困惑给予一一解疑，对42中湖畔分校近年来在教育教学成绩、教育教学手段等方面进行了全面的解析。

王志芳校长感谢湖畔分校的老师们来校进行经验交流，通过两校教师深入沟通交流，让大杨毕业班的老师和孩子们在小初衔接上得到帮助；老师们的课堂教学、班级管理、对学生学习习惯的培养方法等值得大杨老师们研究学习。两校充分利用小初衔接教研等活动，形成教育的合力，更好地为大杨百姓和学子服务。

沟通交流、相互借鉴、共同提高，小初衔接教学研讨进一步保障了学校毕业班后期工作的稳步推进，下一步学校将会分组分学科学习探讨优秀经验案例，汲取优秀的教育教学方法，不断巩固提高学校的教育教学行为。

图/文：陈静松