阜阳汇文中学花名册亳州的特色历史文化—阜阳海燕学校历史

　　2、鲁苏豫皖边区政治学院

　　2、鲁苏豫皖边区政治学院。民国29年冬（1940年），百姓党陆军大将汤恩伯受命光临泉组建苏鲁豫皖四省边区总司令部，并兼任边区司令及行政主座。总司令部设在临泉的泉河北岸。民国31年秋（1942年），经教诲部长陈立夫核准，汤恩伯在临泉兴办了“边区政治学院”，后改成“鲁苏豫皖边区学院”，校址在临泉县东南角小尹庄以西处，延聘其时出名的秦汉史学家马元才为院长。学院开设本科6个专业，即政治系、经济系、法令系、中文系、汗青系、教诲系，每系一个班；另设两个师范专修课，分文、理两班。划定每系学员必修两门外语课，第一本国语为英语，第二本国语是日语、俄语、法语三种任选一种，门生可任修2、四年制的某一学制。黉舍实施军事化办理，门生吃的是官麦，食宿打扮全免，不收学杂费。

　　“明耻、教战、树人、开国”是其时苏鲁豫皖边区战时中学的校训。1942年9月，教诲部核准将苏鲁豫皖边区战时中学改名为国立第二十一中学，并录用仝菊圃为校长。1944年10月，黉舍受命西迁陕西蓝田。国立二十一中前后只存在几年，培育了3000多王谢生。

　　1939年1月，在共产党抗日民族同一阵线的感化和时势影响下，时任阜阳行政督察专员郭造勋，为救亡图存，在颍州师范旧址（如今的一职高）建立了“抗战中黉舍务委员会”，他兼校务委员会主任，阜阳县长王和兼任校长，延聘郭造勋的同亲、出名爱国人士任高尚为校务委员会副主任兼教诲主任。黉舍政治教员大部门由“政一队”（百姓党第五战区政治事情队第一队，队员中80%是中共党员）遴派职员担当。抗战中学，实践上是国共协作结成抗日同一阵线的范例。

　　阜阳位于津浦线战争汉线之间，虽东、西、北三面均为敌战区，但因为共同的天文地位和军民对日寇的有用抗击，构成相对宁静不变的地域，成为隆隆炮声中的一块“喧嚣地”。

　　3、国立二十一中。由第三十一团体军总司令王仲廉兴办。1942年头，台儿庄战争后，王仲廉将军移师皖北、豫东、苏北、鲁南一带设防，将批示部设在太和。奉汤恩伯之命，他在太和兴办了苏鲁豫皖四省边区战时中学。黉舍原方案招收500人，实践登科1920王谢生。黉舍按照门生的年齿、文明水平，分高中、初中、师范、职业、女生5个部，共40个班级。高中、初中部设在校本部（今太和中学）；师范部设在徐禅堂；女生部设在徐寨亳州的特征汗青文明，后迁到太和城内徐家祠堂 ；职业部设在四周乡村。

　　次要有山东省立第一暂时中学、山东省立第二暂时中学、山东省立第一暂时师范、山东省立第二暂时师范、江苏省立成志中学、江苏省第八暂时中学、江苏私立徐州中学、江苏私立鼎铭中学。

　　兴办抗战中学，遭到大众的反对，出格是爱国青年的喜爱；加上黉舍招生前提放宽，没有小学阜阳汇文中学混名册、初中肄业、结业文凭的，只需是为了抗战救国来的，都能进校念书，按照来校门生自我表述的成就，编入初中或高中恰当年级，成为抗战中学的门生。第一届方案招生300人，实践报名600人，后猛增到2000多人，成为皖北很有影响的黉舍。

　　其时，江苏、山东两省逃亡当局职员的后代，和敌战区逃亡出来的青年门生大批涌入阜阳，迫使政府必需处理他们的就学成绩。同时，为了安宁民气，培育抗往后备军，促使阜阳处所当局、鲁苏逃亡当局、驻军队伍和一些社会合体、名士贤能，纷繁创办起各种黉舍。其时，从城区到村落，四处都是黉舍，偌大一个阜阳，仿佛成了一个大书院。

　　该校在临泉办了一年，经教诲部核准，提早结业一届100余人，均发有正式大学结业文凭，别离摆设在鲁苏豫皖党政分会及所属各分支机构事情。

　　抗战期间，军政商民在阜阳兴办的黉舍不下百所，收留招收了来自苏鲁豫皖陷落区数万王谢生进校进修，不只使他们免受日寇奴役之苦、承受了优良根底教诲阜阳汇文中学混名册，并且在满意逃亡门生退学需求的同时，也为阜阳地域学子供给了修业机缘，在家门口就可以上国立、省立中学，为阜阳地域的开展储蓄了人材。同时，这批黉舍的优良教诲资本和教诲文明，也间接影响、动员和增进了阜阳地域教诲奇迹开展。

　　勤奋进修，报效故国，成为其时阜阳各级各种黉舍的主旋律。因此办学办理者存心，西席讲课当真，门生进修吃苦。抗战期间，阜阳教诲奇迹急剧开展，关于不变战区门生思惟感情，救济和培育颠沛流离的青年起到了应有感化；同时，将阜阳提拔为苏鲁豫皖边区的文明教诲中间，两所大学的兴办，弥补了阜阳汗青上无大学的空缺；其时，天下有22所国立中学，阜阳就占据2所。更加凸起的是，抗战时期，阜阳的各级各种黉舍为抗日战役、束缚战役以致新中国的建立培育了很多人材。

　　民国32年（1943年）秋，学院迁往河南叶县，大学部四年制，设机器、纺织、农垦、土木匠程等系，门生500多人；中学部又分高中和初中，共收日军霸占区失学青年4000余人。

　　抗战早期，李宗仁主政安徽。为进步公众的政治醒悟和救国认识, 激起抗日斗志, 他李宗仁命令兴办省立临中、临小和州里保小学, 施行政教合一, 试图以此提高教诲, 以抗敌肉体发动公众、构造公众和锻炼公众。1939年春，安徽省第四暂时中学遵令在原颍州中学三里湾两处校址成立（1944年，该校改名为安徽省第四中学）。这所中学经费丰裕，师资力气较强，装备完美，请求严厉，教诲质量较高，是抗日战役时期和成功后阜阳比力好的一所黉舍。

　　抗战期间，阜阳地域创办的私立中学有40多所。此中，阜阳城区5所：刘永鑫等人在阜城大寺街一人胡同兴办了丽泽中学，并在阜阳南三塔刘寨、赵棚创办了两所分校；吕荫南等人将上海私立安徽中学迁回阜阳，创办了高中部、初中部；哈繁华在阜阳清真寺兴办了成达中学；周卓如、杨新民前后在阜城田家祠堂兴办了力行中学（后迁至临泉杨桥）、贞固中学；宁馨在阜阳大寺街兴办了清颍女中。

　　1、中国群众抗日军政大学第四分校。1939年10月，新四军第六游击支队司令员兼政治委员彭雪枫将支队的随营黉舍扩建为抗大第四分校（天下12所分校之一）。校址设在离新兴集（支队司令部地点地）西北八里的麻冢集。校长由彭雪枫司令员兼任。1940年3月18日，抗大四分校500多论理学员在“精中堂”举办第一期开学仪式。黉舍开设哲学、政治经济学、社会开展史、中国反动成绩等根本实际课和游击战术、步卒战术及刀兵知识、射击、投弹等军事手艺的根本常识课程。1940年9月11日，第一期600多论理学员结业。他们57%的分派到队伍，23%分到构造，11%充分到民运所，6%到财务税务所，3%留在处所做妇女事情。1941年5月，黉舍随师部撤出涡北，转移到津浦路东面。固然情势动乱，艰难重重，但抗大四分校不断没有中止过，并且“抗大，抗大，愈抗愈大”亳州的特征汗青文明。到1945年11月，共培育7在即5000王谢生。

　　抗战期间在阜阳创办的黉舍，办学目标都非常明白。国立21中是：“明耻、教战、树人、开国”；国立22中是：“培育国度元气，救济陷区青年”；抗战中学的教务主任任高尚开门见山地说：“抗战中学就是培育抗日救亡和建立国度的人材”；92军军长李仙洲在国立22中开学仪式上说：“我办成城中学，就是为了抗日救国，为了培育建立人材。”第三十一团体军总司令王仲濂看到国立 21中学子迫不及待进修场景时，冲动地说 ：“收留沦入敌蹄之下失学青年，给抗日会聚力气、为国储蓄人材，以告慰长者。”

　　原属阜阳县令属其他县的9所：胡乐菁在插花庙兴办了崇正中学；耿应心在王化集兴办了淮颍中学；吕盘铭在永兴集兴办了养正中学；邵新民在王墟市兴办了淝英中学；沈志庵在大田集兴办了阜田中学；卢斗瞻、李志熙别离在中村岗兴办了明德中学、树人中学；朱朗风在朱寨兴办了建华中学；阎翰生在倪后湖兴办了群益中学阜阳汇文中学混名册。别的，临泉县兴办了私立中学6所、太和县9所、颍上4所、涡阳3所、蒙城2所。蒙城县“青年抗敌会”还兴办了20余所小学。

　　在留念抗日战役成功75周年之际，阜阳市教诲学会副会长刘世勋师长教师、阜阳市汗青文明研讨会副会长陆志成师长教师就此撰文，谈谈抗战时期阜阳地域教诲奇迹开展的根本状况和深远影响。

　　1942年9月，经教诲部核准，成城黉舍改名为国立第二十二中学，校本部设在柴集镇上，高中、初中共13班，700人；一分校设在后湖的倪氏庄园，初中10班，500余人；二分校设在阜阳县城西英国人建的打蛋厂，初中15班，门生800余人；师范部设在三王寨，后师1班，简师4班，初中1班，共300余人。黉舍把“众擎易举”作为校训，把“培育国度元气，救济陷区青年”作为目标；倡导“黉舍家庭化，教师父兄化，门生后辈化”，实施半军事化办理。1944年9月11日，国立二十二中西迁至陕西南部的安康和汉阴一带。

　　4、国立二十二中。1941年头，百姓党第九十二军军长李仙洲受命率部驻扎阜阳。滞留阜阳两年间阜阳汇文中学混名册，他办了两所黉舍，一所武校称鲁干班（中心军官黉舍驻鲁干部锻炼班的简称）；一所文校叫成城黉舍。门生大多是来自山东陷落区的常识青年，年齿较大，体魄强健，情愿放逐者进鲁干班亳州的特征汗青文明，年青的包罗女孩子进成城中学。鲁干班学员的糊口及其用度，由队伍兼顾。为处理成城中学门生的衣食成绩，李仙洲调集团以上军官开会，号令他们报出“吃空白”的名额，按上等兵报酬发给门生，其他用度与校舍等发动处所名流募捐。

　　抗战时期，我国很多地域教诲奇迹被培植殆尽，黉舍破坏，师生流散，半其中国曾经“没有放下一张课桌的处所”。