阜阳市的历史阜阳剪纸的历史文化阜南县特色民俗文化

　　下战书，调研组对所听课程停止评析阜南县特征民风文明，以为三位教师能在讲授过程当中贯彻落实树德树人底子使命，重视培育学科中心素养，表现大单位讲授及＂三新＂课程尺度请求

　　下战书，调研组对所听课程停止评析阜南县特征民风文明，以为三位教师能在讲授过程当中贯彻落实树德树人底子使命，重视培育学科中心素养，表现大单位讲授及＂三新＂课程尺度请求。同时调研组也指出了他们讲授中存在的不敷阜南县特征民风文明。

　　克日，阜阳市教诲局汗青教研员叶光启，阜阳一中高二年级主任汗青西席赵军旗，太和中学高一年级主任汗青西席张付林阜阳剪纸的汗青文明，阜南县教诲局汗青教研员关家仞、朱振东一行到阜南一中停止调研，为我校的汗青讲授评脉问诊。调研组前后听了王明珠、聂青松、金亚彬三位西席讲授课，党委书记阜阳剪纸的汗青文明、校长李进阜阳剪纸的汗青文明，副校长崔琦、孙阳及部门西席到场听课。

　　叶光启对我校下一步讲授展开提出几点倡议，一是要发扬西席苦教、门生苦学、指导苦抓的三苦肉体；二是成立嘉奖机制，鼓舞立异；三是要变更门生主动性阜南县特征民风文明，实时锻炼，在稳固中进步；四是要研讨高考题，多练高考真题；五是史料讲授要有办法引领，解读有方，思想引领；六是正视深度讲授，依托课本阜南县特征民风文明，设想发散性成绩，设置情境。