学博气雅 双翼齐飞 《中国教育学刊》刊文介绍厦门六中办学成果

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　　的新时代人才，形成创造教育、艺术教育、心理健康教育等鲜明的办学特色，实现“德育特色与教学质量”双翼齐飞。

　　学校获全国中小学德育先进集体、全国中小学创造教育先进集体、全国中小学心理健康教育特色学校等荣誉，现为福建省示范性高中建设学校、福建省一级达标校、福建省文明校园。

　　强化党建引领，拓宽育人思路。学校党委创新“1221”党建工作模式，打造“书香党建”品牌，深化志愿服务，促进大中小一体化合作共建，成立学生思政宣讲团。

　　实施多元课程，创新教学管理。学校始终把“个性发展，全面发展”作为核心理念，将课程建设与学校办学特色深度融合，构建了“国际眼”“中国心”“六中情”“生涯路”为主题的“博雅”特色校本课程体系。开设100多门校本选修课程，开发40多种校本选修教材。

　　创新选课走班，满足学生需求。在“3+1+2”新高考选科模式下开足12种选科组合，课程选择的多样化，教学管理的人性化，使课程学习方式更具活动性、实践性，学习过程更具情境性、合作性、建构性，深受师生的欢迎。

　　落实五育并举，学生全面发展。立足办学特色，创新“体悟型”德育模式，打造德育课程体系，开展“百社十节”特色活动，形成“筑梦”实践研学项目，畅通家校社协同育人“立交桥”，开设“解忧杂货铺”特色心理教育……让学生在“体悟”中成长。

　　围绕“劳动教育一体化”，紧扣课程化、日常化、生涯化、实践化四条主线，打造“居家养老”劳动服务品牌。学校美育追求让每一位学生都能与美相遇，构建初高中一体化艺术培育机制，普惠全体学生的艺术教育模式和综合素质评价系统。另外，学校形成了女足、健美操、网球等特色项目多元发展形态，实现全员“阳光体育”。

　　教师发展有方，科研成果丰硕。学校改革和创新教师培养路径，构建青蓝工程、青年骨干教师和学科品牌建设的“双青品牌”校本研训体系，促进教师专业和科研能力全面发展，目前有省级杰出教师、正高级教师、特级教师、省级学科带头人等16人次，市级专家型教师、拔尖人才、学科带头人等42人次，市级以上骨干教师占比达32%。近三年来，学校大力推动教育科研发展，有2项教育部重点课题和66项省、市级课题获得立项，有关艺术教育和数学建模课程的教学成果分别获得2020年福建省基础教育教学成果特等奖和一等奖。